小学班主任工作心得

小学班主任工作心得(精选15篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学班主任工作心得，希望对大家有所帮助。

小学班主任工作心得1

曾经看到一个小故事：一个孩子的妈妈，每次在孩子犯错误时，总会用真诚的语言告诉他的优点和平时做的好的地方。也就是说，这位妈妈总会用赞美来“教训”自己的孩子。

无疑，这位妈妈是智慧的，她用赞美帮助出错的孩子改正错误。联系到我们的教育教学工作，我们是怎样对待犯错误的学生呢？

老师错误的做法。一看到学生做出不符合自己要求的言行举止，就是声色俱厉的批评；如果学生胆敢有不满情绪，那就是一阵狂风暴雨，还有的`师生之间进一步发生了肢体语言。这样不仅伤害学生的自尊，起不到教育的作用，反而在很多时候使学生形成了抵触情绪，最终将学生推向了一条“破罐子破摔”的“不归路”。

怎样对待犯错误的学生

一、心平气和的接受学生的缺点。

一个班级总会有各种各样的学生存在：有听话的，有顽皮的；有上进的，有懒散的；有文静型的，有好动型的……我们要明白，存在即合理，各种类型的学生我们都要接受。如果见到这些就暴跳如雷，就乱了方寸，甚至失去理智，那后果就不堪设想了。其实，遇到这种情况，我们可以换个角度去想：如果我是学生，我心里会怎样想？如果这是我的孩子，我会怎么办？这样我们就能体会学生的内心世界，能有限度有尺度的处理这些问题。

二、努力发现学生的闪光点。

尺有所短，寸有所长，每个学生身上都有优点，只要我们从不同的角度看学生，从多元的角度评价学生，就会发现每个学生都有可爱的地方，有的甚至还是一块未经雕琢的璞玉。从品质上看，有的心地善良，有的乐于助人，有的尊重他人，有的热爱劳动，有的集体荣誉感强，有的体贴懂事孝顺父母……从学科角度看，有的发言积极，有的普通话标准，有的声音洪亮，有的写字漂亮，有的动手能力强，有的领悟能力强……

三、用赏识激励学生。

著名的童话大王郑渊洁曾说过：我们要舍得赞美学生，要及时赞美学生，要合理赞美学生。可以从平时细节入手，简单的一句语言也行，比如，“你值日总是很认真”“你这段时间听课状态不错”“你比以前写字工整了”，也可以在批改作业时通过恰到好处的批语与学生交流。上完课后先不急着回办公室，而是有意识地主动接近和关心学生，再适时地把赞美抛给他。学生慢慢地就会感觉对不住老师，就会主动减少犯错误的几率。当然，这期间学生肯定会有反复，我们一定要有耐心。

只要我们有爱心、有耐心、有信心，用赞美“批评”学生，就一定能激发学生的上进心，使学生改正错误，逐步走向成功！

小学班主任工作心得2

我们的一切教育都是围绕学生而进行的，我们所举行的一切活动都是为了学生的发展。课改以来，我们逐渐转变观念，由“师中心”转变成了“生中心”。我们在课堂上听到了越来越多的来自孩子的声音，来自孩子的见解。让我最难忘的是xxxx年6月1日下午的2节课。

由于学校的六一文艺汇演我们整个二年级才能出一个节目，而班级里有很多孩子也想上台展示自己的风采，而且通过活动能看到不一样的孩子们。和孩子们商量之后，我们决定在班级开展“庆六一”的活动，但活动有一个要求，是得孩子们自己来组织。本以为这会让孩子们知难而退，没想到孩子们积极报名，很乐意为大家服务。班长振臂一呼，报名的都到我这来。孩子们都围了过去。课间操时，班长给我交了一份名单。主持人：王适雨，秦子涵。节目负责人：李梦涵。同学们把自己的节目报告李梦涵，可以以小组为单位，也可以和同学自由组后，最好是小组内的同学一起出一个节目。

现场布置（桌子摆放）：李炎航，尚马行，蔡若森，刘政源，海沐泽一，石浩楠。

背景（黑板）设计：马梦媛，李炎航，刘政源。

下午纪律负责人：李煜琪，李承渊。

等到“六一”这天中午的时候，有6位孩子：闫豫佳、李琛、杨珂仁，杨嘉鑫、彭嘉乐、尚马行早早地来到学校，又把教室卫生打扫了一遍，扫扫，拖拖。马梦媛，李炎航，刘政源来到学校把背景也花了出来。在孩子们欣赏节目的时候，李梦涵在忙着给大家拍照，录像。

活动最后，每位孩子都把自己那一票投给了自己最喜欢的`节目。最终结果是第五组的舞蹈《逆战》荣获一等奖。马梦媛、李梦涵、马金楠等几位同学表演的舞蹈《大王叫我去巡山》和蔡若森、张志豪的跆拳道荣获二等奖。贾毅鑫表演的《七星拳》，刘政源的个人独唱《龙卷风》，闫豫佳，海明珠的舞蹈《爱的人间》荣获三等奖。

这2节课，我们没有上课，但是我感觉孩子的收获是满满的，我还深切地体会到孩子们长大了！我们应该学会慢慢放手，这样孩子成长的脚步会更快！

小学班主任工作心得3

作了一年的班主任，遍尝酸甜苦辣咸人生五味。都说班主任是什么样的，班级就是什么样的；伴随班主任的成长，班级也在成长。回首这一年来的风风雨雨，感慨万千。

多一份关爱

“爱就是教育”，教育者，爱胜过一切。爱！无人不需要，无处不需要！赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以让学生有一种被重视感和关怀感。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。

多一份尊重

作为班主任，管理的最高境界应该达到“不管”，在班级建立和谐的“绿色”关系，让学生真正成为班级的主人。在正式接手这个班之前，热心的前班主任已经将班里的.情况向我透了底，我也在开学前的大扫除中得知——班里有部分孩子很想当班委，但是以前都是老师委任的，所以总也轮不到他。面对这一情况，我内心进行了“天人交战”：有人说过“最好的管理模式就是希特勒的独裁制”，如果我这学期沿袭以前的班委体制，我将会省下很多训练班委重组的时间，在工作中会轻松很多。但是，这对另一部分要求自己提高的孩子却是极不公平的。老师的一切就应该是为了孩子，为了孩子，累点、苦点又算得了什么呢？陶行知先生的话让我毅然决然地采用“毛遂自荐”进行了班委改选......虽然，将新班委培养起来的过程很辛苦，可是，我乐在其中。大半个学期下来，效果也比较喜人，班委有了新鲜血液的注入，焕发出勃勃生机，学生间由于都是民主选举的，大家对班委的工作也很配合，整个班级呈现出积极向上、团结向上的新风气。

< ……此处隐藏15437个字……个卧底进行记录，所以基本上每堂课，孩子们的表现情况，我都很清楚，所以每节课他们基本上都在我的监视范围之内。

6、规范言行三班的孩子讲脏话成习惯，孩子们自己可能没有意识到错误以及问题的严重性，我跟他们灌输了这些思想：一个人的言行反映出一个人的素质，对自己的言行举止负责任，等等，让他们形成意识。随后我就跟他们立下规矩，凡是身边有讲脏话的同学，任何人都可以直接来告诉我，孩子们之间互相监督，比我去苦口婆心讲一百遍要好得多。加强广播操的训练，培养集体意识，；倡导相对安静的课间休息方式。

7、总结出现问题了一定要及时总结，开学第一个月，每一天放学前我都会出现在教室里，对一天的情况做一个总结，把被记黑名单的学生留下来再教育。第二个月，因为本子上被记的名字越来越少，于是我就开始一个星期总结一至两次。我个人觉得不要轻易让孩子好了伤疤忘了疼，但也不能紧咬着孩子的过错不放，及时看到孩子的进步。

二、众人拾柴火焰高

1、和科任老师及时沟通、因为我们都有着共同的目标，因为48个孩子是我们共同拥有的孩子。所以我会及时去了解孩子在各科课上、作业等情况，班上出现了问题都会告诉科任老师，跟他们商量对策，调整管理策略。

2、争取家长的理解和支持记得刚入行的时候，我师傅问过我一道数学题，5加2等于多少？当时不知道其中的含义，后来才明白，只有有效的家校沟通才能让这个数字不是0，而是大于7。我明白了家庭教育的重要性。于是有情况我会及时和家长取得联系。记得彭校跟我说过，家访这期间，是取得信任的最好时机，于是我又利用家访对孩子们做了一个更深入的了解，和家长的距离也拉近了，在这里要真心的谢谢裴老师、晓漫，总是二话不说陪我去家访，常常到晚上十一点钟才回宿舍，因为三班换老师比较多，所以在和家长沟通时，我会给科任老师树立威信，让他们相信我们这支团队的作战力量。在和家长的沟通间，偶尔我会摆出问题，家长群策群力，让家长参与到管理中来；适时表扬积极配合的家长，其实每个人都是希望被肯定的。收到一条表扬别的家长的信息，我就不信其他人会无动于衷。记得黄龙的家长曾经电话说：“老师，我感觉到你比我们做家长的都更关心孩子。”嘉宇的妈妈说：“你们三科老师的努力，我相信每个家长都会感激的。”虽然只是随口一说，但是我心底却觉得温暖。

3、同伴影响也许有些老师知道，三班的每个孩子都一个浙江温岭市的朋友，利用语文教学第一单元的习作练习，我在教育论坛上和浙江温岭市的一个班级开展了“手拉手”的活动，活动内容很简单就是保持通信，之前我对那个班的孩子有了一定了解，所以我知道他们会给我们带来什么。是的，是新鲜，是震撼！我依然记得孩子们收到第一封信时的情景，每个人都欣喜若狂，都在赞扬他的朋友书写是如何漂亮，句子是多么优美，他们也迫不及待地回信，我觉得我的目的达到了。写信的过程其实就是一个学习的过程。

三、攻城为下，攻心为上

1、交流形式多样来自真心每下课的时候我都会在教室多待一会，拉几个孩子一起聊一聊，翻一翻他们正看的书，和他们套点近乎。上网交流，我组建了一个班级群，周末的时候会跟孩子们在网上聊聊，有时候看他们的QQ签名，会知道他们在想什么，听他们聊天知道他们热衷什么，组建了群后，当发现了个别孩子上网时间非常久，立刻飞信给家长。没事的时候会在班级群里写日志，针对班上的一些事情发表自己的看法，孩子们也会跟贴来说说自己的感受。冷战、有一次，班上两个学生被老师派班干部送到办公室来，我当时气急了，因为上午也发生了同样的`事情，中午才再三强调过的纪律，话音刚落，又犯了。我把他们带到教室，一句话也没说，板着面孔，布置完作业就走了，孩子们突然不知道怎么回事了，而我不解释头也不回的走了。晚上回家，看到QQ上好几个孩子都给我发来了道歉信，都劝说我不要放弃他们，据说那些惹我生气的孩子被大家狠狠地谴责了。看完以后，心底很感动，这一群孩子，终于长大了一点点，他们在乎我的感受，他们期望我的关注。在那个星期的周记里，我看到洗海明（这个孩子考试几乎从来没及格过）在作文中写道，如果没考出好成绩，会觉得自己很没有用，对不起彭老师。当时，我发现也许这就是我想要的吧。

四、不断学习、自我反思

对于一个完全没有班主任经验的年轻老师，学习是成长必要的条件。

1、多向有经验的老师请教，真的要谢谢给予我帮助的前辈们，每次我去问他们的时候，总是会耐心地为我解答，给我指点迷津。

2、网络资源的利用，学习的方式是多样的，平时我去逛逛论坛，学习别人的经验。

3、写工作博客雁过留痕，受薛瑞萍老师的影响，把自己每天的工作写一写，不仅可以发现出问题，还给自己留下了一笔宝贵的回忆。

以上是我这两个月的一些做法，有很多问题，我依然还没找到出路，恳请各位老师能为我指点迷津，比如说

1、难以抑制的向全班发火，不想成为咆哮型的老师，如果在班级像泼妇一样，回到家里我必然会像一个怨妇，纠结着，我怎么可以这样呢？我怎么可以以这种方式去说我的学生呢？

2、急躁，处女座的我，很希望凡事都像我希望的那样进行，可是学生是变化发展着的，问题总是层出不穷，当事与愿违时，我会很急躁，又容易沮丧。

最后我想说，班主任的工作其实就是在打一场战斗，是一场持久战，最后的结局是双赢。啰嗦了这么久，耽误大家的时间了，谢谢！

小学班主任工作心得15

最近天气炎热，每天都感觉在蒸笼里度过，看着外面那毒辣的阳光，更是不想出去，每天都在屋里面呆着。可是在家里呆的久了，未免就会多想。想的最多的还是我的工作，尤其是我的班主任工作。

班主任是学校一群特殊的老师，他们在学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。可是说起来容易，做起来难啊。一年的班主任工作，我体会到要想真正地做好一个班主任，那是要付出很多很多的，巨大的工作量一般老师是无法想象的。

我的一年班主任工作，总结起来，差强人意。可是在工作中也暴露出了很多问题：

1、班级管理。我的班级管理没达到我理想中的状态，班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的班主任都会把班级管理放在极其重要的地位。在班级管理中，我利用有限的时间尽我最大的努力管理了，可是班级依然出现很多不好的现象，我知道这是我的管理不到位，没有坚持形成一定的惩罚制度，对学生有些错误，睁一只眼闭一只眼，这导致了有些学生得寸进尺，无所畏惧。好的依然好，差的依然差，在以后的班主任工作中，我一定会多加努力，多请教，多学习，努力将班级管理得更好，让学生们变得更优秀。

2、班级成绩。我只是班级的班主任，不教他们主科，虽说班级的'语数外成绩和我的关系不大，可是我却不这样认为，班级的成绩在一定程度上也体现了班级的班风，学风。倘若班主任要求严格，管理到位，班级有良好的学习氛围，班级成绩有提高还是有很大可能的。

班主任工作是一项伟大的工作，我希望通过暑假的一系列反思，让自己以后的班主任工作有大的突破。